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法律診所指導規范

法律診所指導規范

一、 指導目標與原則
1、 法律診所的指導目標是加強課堂學習與社會實踐的聯系,提高教學實踐活動的質量,充分保障當事人利益。
2、 當面指導原則。診所指導應以面對面談話、討論、模擬等方式進行。
3、 間接指導原則。通過提示、啟發等方式,引導學生思考和研究,促使學生進行獨立的分析和判斷。
           診所教師不宜直接告訴學生問題的解決方法或答案。
4、 必要準備原則。教師和學生對指導都應作必要的準備。
5、 遵循程序原則。指導應按照本規范確定的步驟和環節進行。

二、 學生規范
6、 有下列情況之一的,應當尋求教師指導:
(1) 是否接受委托;
(2) 外出調查;
(3) 代理當事人參與庭審和聽證、談判、調解、仲裁等活動。
(4) 對主要辦案環節和案件結果的總結與反饋。
辦案小組認為有必要時,也可以請求教師指導。
7、學生要求指導應當遵守下列程序:
(1)經過辦案小組討論;
(2)提前2天預約指導時間;;
(3)提交指導計劃書
(4)接受指導時辦案小組全體成員參加;
(5) 對指導進行反饋。
(6) 學生填寫《診所指導表》附卷備查。
8、 指導計劃書包括:案情簡介、分析意見、需要指導的問題等內容。
9、 同一問題不宜重復尋求指導。
10、 學生不宜在休息時間給教師打電話。
11、 學生可以通過電子郵件等方式與教師預約指導時間。

三、 教師規范
教師通過指導對學生的學習效果和實踐活動進行有效的監督;
12、 教師指導學生應當遵守下列程序進行:
(1) 審查是否屬于指導的范圍;
(2) 及時答復學生的預約;
(3) 必要的指導準備;
(4) 收到預約后3日內安排并完成指導;
(5) 指導后在《診所指導表》簽署意見。
13、 每次指導的時間一般不超過2小時;
14、 教師應當:
(1)對是否受理案件提出意見和建議,并與承辦學生討論后決定;
(2)對是否同意外出調查作出決定;
(3)在參與談判、聽證和出庭前指導學生進行模擬等準備活動。
15、  教師應盡當可能旁聽所指導案件的庭審。
16、  教師指導應有書面記錄。
17、  教師每周至少安排一次與所指導學生的會見。
18、  對于指導中遇到的問題,可以在診所備課會議上研究解決。
19、對于指導中發現的普遍性問題,應提交診所教學會議討論、研究和解決。

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